什么是 5E 教案？
5E 模式是由 BSCS（生物科学课程研究会）在上世纪 80 年代末提出的一种教学顺序，在科学教学中被广泛使用。它建立在一个简单的理念之上：学生在概念被解释之前先亲自探索过，会理解得更好。
一份 5E 教案会写出每个阶段的时间安排、教师做什么、学生做什么，以及推动学习前进的问题。它不局限于科学课，在数学、地理以及任何以探究为核心的课程里同样适用。
参与、探索、解释、拓展、评估
5E 教案模板与生成器
按照 5E 的顺序规划探究式课程：先引起学生兴趣，让他们动手探索，再解释、应用并评估。复制免费模板，或根据一段简短需求描述生成完整的 5E 教案。
- 完整的五个阶段
- 包含关键问题
- 免费的 5E 模板
一目了然
一份 5E 教案遵循五个阶段：参与、探索、解释、拓展和评估。学生在教师讲解之前先动手探索，之后再应用所学并展示学习成果。本页提供一份带时间安排建议的免费 5E 模板；Lesson Plan Generator 的 5E 格式会根据你的需求描述写出全部五个阶段，包含教师和学生的动作、关键问题以及评估环节。每份教案使用 10 个已购积分。
- 五个阶段
- 参与、探索、解释、拓展、评估
- 起源
- BSCS 5E 教学模式，出现于上世纪 80 年代末
- 最适合
- 科学课和其他探究式课程
- 价格
- 每份生成的教案 10 积分（$0.09–$0.10；积分包从 $4.99 起）
- 账号
- 注册免费；生成教案需要使用已购积分
5E 教案的五个阶段
- 01
参与
一个问题、演示或小谜题，激发好奇心，并展现学生原本的想法。
- 02
探索
学生在任何解释之前两人一组或分组探究，并记录发现。
- 03
解释
学生分享自己的发现，你再引入能解释这些发现的词汇和概念。
- 04
拓展
学生把这个想法应用到新的情境、问题或设计挑战中。
- 05
评估
学生针对每条教学目标展示所学，你则检查是否存在误解。
如何写一份 5E 教案
- 01
从教学目标出发
确定学生到课程结束时应能解释或做到什么，以及评估环节将如何体现它。
- 02
设计探索环节
选一个活动，让学生在你给出名称之前先接触到这个概念。
- 03
给各阶段安排时间
把最多的时间留给探索和拓展，让参与环节保持简短。
- 04
写出关键问题
每个阶段两个问题，推动思考，但不直接给出答案。
免费的 5E 教案模板
把这些部分复制进你的文档。这里的分钟数适合一节 60 分钟的课，可以按你的课时比例调整，也可以把各阶段拆分到几天里。
- 课程概览：课题、学科、年级、时长和课标
- 教学目标：学生能够……
- 教具材料与安全注意事项
- 参与（5 到 8 分钟）：一个引发兴趣的问题或演示；学生原本的想法
- 探索（15 到 20 分钟）：探究活动；学生做什么、记录什么
- 解释（10 到 12 分钟）：学生分享发现；关键词汇和概念
- 拓展（12 到 15 分钟）：把这个想法应用到一个新问题上
- 评估（5 到 10 分钟）：评估问题及其答案
- 分层教学：支持措施、拓展任务和多语言学习者
每个阶段的小技巧
5E 教案最常出错的地方，以及如何避免：
- 参与：提一个学生能猜一猜就能回答的问题，而不是要背定义
- 探索：给出任务和材料，而不是确认已知结果的步骤
- 解释：先建立在学生观察到的内容上，再加入新术语
- 评估：评估的是教学目标，而不是活动是否做完
5E 教案与标准教案的对比
| 5E 教案 | 标准教案 | |
|---|---|---|
| 顺序 | 学生先探索，再听解释 | 教师先示范，学生再练习（我做、我们做、你做） |
| 最适合 | 学生可以探究的概念 | 需要掌握的技能和程序 |
| 教师的角色 | 先是引导者，再是解释者 | 先是示范者，再是教练 |
| 在 Lesson Plan Generator 中 | 5E 格式 | 标准格式 |
5E 教案常见问题
教案的 5 个 E 是什么？
参与、探索、解释、拓展和评估。学生先被激发兴趣，动手探索，和教师一起把发现讲清楚，把它应用到新情境，最后展示所学。
5E 模式只适用于科学课吗？
它源自科学教育，在那里最常见，但任何以探究为核心的课程都能用，包括数学、地理和历史史料分析。
每个阶段应该花多长时间？
没有固定规则。在一节 60 分钟的课里，探索和拓展通常占用最多时间，参与环节 5 到 8 分钟，评估环节 5 到 10 分钟。一个 5E 流程也可以拆分到好几天里完成。
生成器能规划跨多天的 5E 流程吗？
可以。在需求描述里说明应该跨几节课，以及每节课的长度。如果需要更长的流程并配有总结性评估，请使用单元教案格式。
最近更新于 2026年10月29日